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  • 2012第三季度全国校长会议讲话

    2012第三季度全国校长会议讲话

    校长管理智慧
    一、  选人的智慧
    提问:
    (1) 企业发展是靠有本事的人还是全身心研究这个事的人?
    (2) 企业发展是靠有经验的人还是全身心研究这个事的人?
    (3) 竞争力创业时是不是因为一代核心主管具备创业的能力?不是,是因为想做事,然后大家绞尽脑汁,24小时魂牵梦绕都去研究这个事,最后把事做成了,绝对不是一开始就具备这个能力?
    (4) 为什么三个月过去了有的校长成长了,而有的校长原地踏步或进步很慢?
    1、把全身心都放在企业的人。(世上无难事,只怕有心人)
    什么叫做全身心?吃饭、睡觉、做梦都想着学校的事。
    互动:你所管辖的亚博电竞下载有多少人全身心地放在学校?有超过5个像校长一样操心学校的事的人吗?---答案:没有。
    结论:你有本事让多少人操心,你的事业就有多大。哪个学校的校长能有本事让你学校20人—2000人都跟你一样操心学校的事你一定成功了,不是董事长就是总裁了。
    面试入口严格好关。面试的技巧:面试时是展示自己还是让面试者自己展示?--面试程序错误。
    有时候我们很欣赏某某员工,但XX员工并不认同企业。
    所以每次面试完就应该问:(1)、你对教育行业认可吗?你对我们企业认可吗?你对我们团队认可吗?认可的请举手,不认可的请举手,不认可的走人。为什么?XX说:“我要去考公务员,我要去考特岗等”门不当户不对。----认可产生力量。当初孙家坤、周培俊等人就是明显地对企业很认可,所以一直到今天。(2)、你对我们企业了解吗?--不了解。请问:你明天要跟一个男人结婚了,你对你父亲、母亲说我不了解他,吓死你爸、妈。不了解你还敢嫁给他吗?
    松下幸之助说:用一群普通的人成就普通的事业。
    马云说:在全中国找3000个普通的人但和我有着共同梦想的人和我一起成就事业。
    结论:当一个人即使很普通,但只要他把全身心放在这里,就会产生凝聚力,产生力量。
    结论:面试时应该拼命展示自己的行业、团队和自己的领袖。什么叫团队?有默契就叫团队,没有默契就叫团伙,默契来自于认可度。校长就是经营认可力、认同力。一个人一定要学会在企业层面上去和组员、顾客等建立关系而不是个人层面,否则你的路就会越走越窄。
    2、有强烈企图心的人。
    什么叫强烈的企图心?--找两位校长对比:前者:一个是要光宗耀祖,后者:一个只是为了月收入3、5千或1万,请问:同样的两个人,学历、年龄、职位都一样,但两个人心里装的都不一样的人谁更能成功?成就一番事业?为什么企业发展慢?就是因为企业招了太多类似后者这样的人。如果一个企业的大部份人都是一群没有多大追求的人,整天说“我就只想平平淡淡”那这个企业又如何发展?
    试想:如果竞争力的高管、校长、主任等都想着成就一番事业,都想让家人、老婆、孩子过上人上人的生活,都拼命往前冲,那时我见到大家就说“大家要注意休息哦!别累坏了!”。反之:如果大家只想着月收入3、5千或1万,那我见到大家只好说“ 国庆节只休三天,加班招生。”
    XX说“我希望企业给我一个年薪100万的平台,我一定能创造3000万的利润。”----有企图心。我说的话要把这两个句子颠倒一下“只要要座的各位校长以创造3000万的利润,企业一定给你年薪100万,前提是你先做到。”
    各位校长:大家在选人、用人、留人上就必须是找有强烈企业心的人,没有企图心的人一定不能重用。有强烈企图心的人会生生不息、魂牵梦绕,恨白天太短、恨夜晚太长,如果你不是,说明你企图心还不够强烈。
    有人对我说“你们企业三年就发展了三个省,真不错!”---我想:如果今天竞争力发展到了二十个省、到了全中国还差不多。
    1、        有良好个性的人。(表里如一)个性决定命运!对于领导者来说,
    他的个性、性格绝对大于能力、经验。个性不等于脾气。为什么很多人有想法有行动却也不成功?很多人在讲价值观时,实际上和自己所实施的价值观不一样,讲的是一套做的又是一样,一面说自己不在乎钱一面其实比谁都在乎。议论别人计较的同时(装)自己一下工资就开始抱怨获得和付出不成正比,“我就值这个钱吗?”人生是抛物线,你要看你整个在企业的得到而不是这一个月。明明知道自己的付出并没有取得好的结果。这个社会政府是保护弱者,但企业一定是保护强者,因为强者创造利润,挣钱少一定是你的主动性、能力、自我激励、专注性中的哪一点出了问题。
    结论:潜意识的矛盾造成自己不能成长。
    结论:能吸引人的就是人(才),吸引不了人的就不是人(才)。
    你当校长、主管多久了?可是你吸引了谁加入?你不但不是磁铁吸引不了人,还把人活生生推走了。你们总是说“当初我就是被校长、沈老师吸引所以加入了竞争力”。请问:今天作为校长、主管的你,你吸引了谁?
    未来企业高层人选一定是能凝聚人的人才而不仅是有能力的人。有人就意味着有事业,没人就意味着成不了事业。
     
    二、影响你事业成功的致命关键点。
    1、格局不够大;(为什么你所辖亚博电竞下载做不大?)格局是:愿意在多大范围内承担责任叫格局。
    格局的二个维度:时间+空间。时间:今天做的事在未来3至5年内将产生的影响。
    空间:你只盯着你的团队,而不是整个企业乃至整个行业。
    格局的两大因素:范围+责任。麻烦为什么能转化为机会的原因?-----我们承担了原本不属于我自己、个人应该承担的责任。你是否愿意承担企业家长、学生、老师、教育顾问的麻烦吗?案例:XX公立学校老师要劝退XX学生事件。(插入羊城晚报文章“没有爱就没有教育”)
    (1)你格局小,机会你够不着,你的资源会越来越小。看不到趋势;格局小,资源少;
    (2)格局小,内在力量小。人只要做事,就不能啥事都顺着你来。格局小的时候觉得委屈自己是一件很痛苦的事,如果格局大的时候,委屈是一件很快乐的事,所以当一个人不愿意为别人的委屈做事时,内在力量小。
    (3)没有格局,无法布局。局势:局,布局;势,造势。
    为什么你走了,你翻不了盘?---因为竞争力已在布局,企业在从上住下滚石头,而你从下往上滚石头。
    2、不够放空(为什么一些大家看上去很优秀的人最终一事无成?有的主管随着职位越高、学的东西越多、以为了解的事情越多、发现问题越多,却又不能化解,所以心就越迷茫。
    (1)过去不存在。为什么你当了校长以后业绩不好?)从0开始。就当你从未做过市场部经理,从未取得过好的业绩?你是谁?决定你是谁,不是过去,而是你未来没活的那一部份,人生是由你没活的那一部份决定你活过的那一部份。所以我说我的生命才开始,大家信吗?
    (2)创造即无中生有,人什么时候智慧最高?给别人出主意时。不识庐山真面目,只缘身在此山中。所有人在思考自己的事情时是最难的。只要是你自己的企业、学校、团队、自己的事情,你就有很多的情感在里面,很多时候在纠缠你。案例:孩子摔倒了,不能扶。(人人皆知)但大部份的父母都会扶。
     
    3、注意力(为什么我想做的事做不成?)从意识转换成事实的唯一通道是注意力。时间管理的本质是注意力的管理。注意力是否放在最重要的事情上,才能成功。案例:毛泽东的智慧来自于抽烟,林彪吃黄豆。(简单重复有序的动作有利于产生智慧)
     
    二、    校长的领导力(五个层次)
    什么是领导人?把这个组织、团队当成是和自己有血缘关系的母亲那样,但同时又能够有专业水平做出正确判断做出正确决策的人。
    互动:在一个企业当中是否人人都有可能是领导?---人人都有可能是领导。任何人只要愿意承担责任,并且有正确的方法去施加影响力的话,就有可能成为领导者。有人说“不在其位,不谋其职”出了事情的时候总是说这个不是我的责任……领导力不一定完全是指上级对下级,下级也一样有可能影响上级。凡是优秀的企业都是上级影响下级、下级反过来又影响上级,上下级互动是很多的。
     
     
    第一层次:职位—硬权利。硬权利是奖励和惩罚两个权利。职位带来的硬权利是所有领导者不可跨越的首要层次。职位即严词厉色于小事。(小事化大)eg.王永庆的企业,只要发现采购人员暗箱,一定会被送进监狱。eg.张瑞敏上任第一件事就是抓卫生,不许随地大小便。eg.竞争力挂业绩、不戴工作牌、开会不允迟到、办公室乱等。小事情不抓后果会很严重。这事虽小但关乎大体。妇人之仁、奖惩不严厉者不适宜当领导者。
     
    有一类人:权力小,但职责大。eg.班主任、教育顾问、客服人员等。eg. 母亲对待孩子的问题:权利小、责任无限大。eg.夫妻之间也是一样的道理。(少来夫妻老来伴)
     
    第二层次:心甘情愿(认同许可)。当第一层次不凑效时,可以采用第二层次。在没有义务的时候你的下属是否也愿意帮你做事。
    1、        宽容(水至清则无鱼)。不耷不痴为家翁。eg.楚庄王对待妃子
    被人占便宜的处理方法。eg.曹操对待本国给袁绍写信的叛徒的处理方式。(当着大家把信都烧掉了)。eg.李世民厚葬李建成。
    结论:领导者对待下属的错要包容。要看他是处于成长阶段还是成熟阶段。下属之所以会犯错,是因为还没成长到那个职位的那个阶段。(如果一个小孩子3-4岁拉尿在床上,父母觉得很可爱,但如果23-24岁还拉尿在床上就不正常了。)
    2、学会爱自己的下属。在人性面要爱兵如子,在制度面前要慈不掌兵。
    第三层次:生产成果。
    第四层次:人才培养。
    第五层次:众望所归。